Дослід "Шипучі розкопки"😀
У рамках проєкту "Хімія навколо нас"🧪👩🔬⚗️
Відео за посиланням:
https://www.facebook.com/share/v/1NpXo77yv5/
неділя, 8 березня 2026 р.
Семінар працівників психологічної служби "Почути, зрозуміти, підтримати - ефективні практики соціалізації дітей з особливими освітніми потребами у спеціальних закладах освіти"
Семінар працівників психологічної служби "Почути, зрозуміти, підтримати - ефективні практики соціалізації дітей з особливими освітніми потребами у спеціальних закладах освіти" пройшов цього разу у "Львівській спеціальній школі №100".
Через спільну практичну діяльність, дружню атмосферу знайомилися із ефективними методами соціалізації дітей з ООП.
Почути дитину, зрозуміти її потреби, підтримати на шляху до розвитку - саме так формується середовище, в якому кожна дитина має можливість розкрити свій потенціал і відчути себе повноцінною частиною суспільства.
Розмова про булінг/цькування
Розмова про булінг/цькування з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП) має особливу важливість з кількох причин::
🕸️ Підвищений ризик бути жертвою
Діти з ООП часто мають соціальні, комунікативні чи поведінкові труднощі, які роблять їх більш вразливими до цькування. Вони можуть бути «легкою мішенню» через:
- відмінності у зовнішності, мовленні чи поведінці;
- складнощі у розумінні соціальних сигналів;
- обмежені навички самозахисту чи відстоювання себе.
Деякі діти з ООП можуть не завжди усвідомлювати, що їхні дії або дії інших - це булінг.
Розмова допомагає:
- визначати різницю між жартом, конфліктом і цькуванням;
- розуміти емоційний вплив на себе і на інших.
Через спеціально адаптовані бесіди та вправи діти можуть навчитися:
✅говорити про свої емоції та проблеми;
✅просити допомоги у дорослих;
✅будувати стратегії реагування (ігнорувати, говорити «стоп», шукати союзників).
Булінг може поглиблювати відчуття самотності, тривожність та низьку самооцінку. Для дітей з ООП це особливо критично, бо вони вже можуть відчувати соціальні бар’єри. Розмова допомагає:
🌱зменшити ризик психоемоційних проблем;
🌱сформувати довіру до дорослих та однолітків;
🌱навчити виявляти власні сильні сторони.
Регулярні розмови про булінг/цькування сигналізують дітям, що школа чи навчальний центр - безпечне місце, де їх підтримають. Це особливо важливо для дітей, які можуть відчувати себе «не такими як всі».
Відео за посиланням:
https://www.facebook.com/share/v/18Fj6MrRoq/
📢 🎓🚀Нові наукові досягнення команди нашого НРЦ
У нашому БП НРЦ Святого Миколая знову неймовірно гарні новини! 🥰Наталі Цимбалюк, Ірина Лукачук, Olena Zamferesko стали учасниками IX Міжнародної наукової конференції «The impact of modern digital technologies on the future of society and youth» (Краків, Польща).
📎Результатом плідної роботи стала наукова публікація «Методичні аспекти впровадження інтегрованого курсу «Екоарт» у допрофільне навчання учнів навчально-реабілітаційного центру».
📝 Колеги розкрили унікальний досвід нашого закладу щодо використання курсу «Екоарт» - поєднання екологічної освіти, творчості та арт-терапії. Автори обґрунтували, як через практичну діяльність, гарденотерапію та ресайклінг наші учні розвивають соціальні навички, проходять психоемоційну реабілітацію та опановують основи майбутніх професій («Квітникар», «Майстер народних промислів», «Флорист»).
🎉👏💐Щиро вітаємо наших колег із важливою публікацією та отриманням міжнародних сертифікатів!
Розвиваємо освіту разом заради кращого майбутнього наших дітей! 🇺🇦🇪🇺
"Психолого-педагогічні чинники розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів з інтелектуальними порушеннями"
📚🏩Робота вчителя початкових класів — це фундамент, на якому будується вся подальша доля дитини. Особливо важливо, коли цей фундамент закладається на базі глибоких наукових знань та практичного досвіду.
🫶Сьогодні ми вітаємо нашу колегу, вчительку початкових класів Оксана Старецька, з важливою науковою публікацією! 👏✨
📝Її стаття «Психолого-педагогічні чинники розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів з інтелектуальними порушеннями» опублікована у фаховому збірнику наукових праць «Теорія і практика спеціальної педагогіки та психології» (Випуск 13, 2025 р.).
📎Оксана Старецька ґрунтовно проаналізувала, як саме в умовах сучасної школи (НУШ) активізувати мислення, увагу та пам'ять учнів. У роботі виокремлено ключові інструменти, які вона, як вчителька, щодня успішно застосовує на своїх уроках:
✅ створення ситуацій успіху для формування впевненості у власних силах;
✅ використання дидактичних ігор, що допомагають знімати тривожність та стимулювати інтерес до навчання;
✅ позитивне підкріплення, яке допомагає дітям адаптуватися до освітнього середовища.
✏️Вихід такої статті у виданні Інститут спеціальної педагогіки і психології імені М.Ярмаченка НАПН України — це високе визнання професіоналізму нашого педагога!
💖🌸Пишаємося тим, що в нашому колективі працюють фахівці, які не лише навчають дітей, а й розвивають науку. Бажаємо Оксані Йосифівні натхнення та нових професійних висот! 🌹🇺🇦
Участь у конкурсі
За результатами Всеукраїнського дистанційного мистецького конкурсу «Нитка памʼяті -2026» від ГО «СвітлА» Шумило Юлія учениця 8- Б класу нагороджується дипломом за | місце.
Різдвяна Яворівська зірка - символ українського Різдва.
четвер, 5 березня 2026 р.
Корекційні заняття.
ОСКЦ
Корекційні заняття.
Комплекс ігрових вправ, які допоможуть дитині тренувати та опановувати навички самообслуговування.
Відео за посиланням:
https://www.facebook.com/share/v/1GEXUYpqtT/
Дбаємо про безпеку в онлайн середовищі!
Кібербулінг в Україні набув значних масштабів: близько 29% опитаних підлітків ставали жертвами онлайн-цькування, а 16% були змушені пропускати школу через це. Найчастіше цькування відбувається у соцмережах (Facebook, Instagram, Twitter), а основним видом є поширення неправдивої інформації та самозванство. https://lb.ua/society/2020/10/09/467767_kozhen_pyatiy_pidlitok_viznavav.html
Статистична інформація змушує усіх нас ще раз пересвідчитися, що ми вжили усіх необхідних заходів, аби почуватися безпечно та комфортно у мережі!
Аплікація: "Як підсніжники з-під снігу з'являлися...»
Сьогодні ми з дітками влаштували справжню магію! Наші кольорові олівці перетворилися на чарівні палички, якими малята «пробуджували» перші квіти. Ми старанно розфарбовували кожну пелюсточку, обережно вирізали та дбайливо приклеювали наші першоцвіти на папір. Тепер у нас не просто малюнки, а ціла історія про прихід весни!
Відео за посиланням:
https://www.facebook.com/share/v/1KFGWxejC3/
Нетрадиційне малювання пташки.
Образотворче мистецтво
Нетрадиційне малювання пташки. "Пташка-долонька"
В творчому процесі використовуємо незвичні інструменти (долоні, ватні палички) Малюють учні 7 класу
Магія повітря🎈
🪄Магія повітря🎈
Справжня магія — це коли невидиме стає видимим! ✨ Сьогодні ми з учнями «приборкували» повітря: надували кульки🎈 , пускали бульбашки через трубочки💦та влаштовували справжній конфеті-салют. 🎉
Відео за посиланням:
https://www.facebook.com/share/v/14VbFQHfWmo/
В рамках проєкту "Зелене підвіконня"
В рамках проєкту "Зелене підвіконня" прагнемо навчити дітей відповідальності та самостійності через догляд за рослинами.Особливу увагу приділяємо дітям саме в цій діяльності, адже саме природа стає для них джерелом сенсорного розвитку та емоційної підтримки.
Підписатися на:
Коментарі (Atom)