четвер, 6 квітня 2023 р.
Аплікація ,,Вербова гілочка".
3-В клас. Урок трудового навчання. Робота з пластиліном у техніці ,,латочка".
Допрофільна освіта "Виготовлення вербових букетів".
Торкнусь пухнастим котиком сіреньким,
Торкнусь тебе легенько вербою,
Готуйся зустріти світлу Пасху,
Великдень йде до нас з тобою!
Карамель полюбляють і дорослі, і малі🍭
А чи знали Ви, що 5 квітня всесвітній день карамелі?🍭🍬🍡
Сьогодні молодша група ОСКЦ, разом із вихователями Marta Shalai Світлана Пилипів Oksana Kuriy створювали карамельні цукерки із пластиліну. Завдяки пластиліну вихованці розвивали дрібну моторику рук, уяву, увагу🍬🍭🍡
Казка в житті дитини🧚♀️🧜♀️🧙♂️🧞♀️
«Казка, фантазія – це ключик, за допомогою якого можна відкрити джерела думки і слова. Без казки, без гри уяви дитина не може жити… Казка – це образно кажучи, свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої думки і мови" В. Сухомлинський
Кожен із нас їсть смачну і дуже багату на вітаміни МОРКВУ🥕🥕🥕
А чи знали Ви, що морква має свій день❓❓❓
Саме МИ - разом із учнями 5 класу дізнались, що 4 квітня є Всесвітній день моркви🥕🥕🥕
У цей день ми говорили про неї, розказували і дізнавались які ж є вітами у моркві🤔🧐
А також ми малювали моркву не традиційним способом✏️ - своїми кулачками 👊 та пальчиками🖐️
Відео за посиланням: https://www.facebook.com/groups/St.NicolasSpecialChildrensCenter/permalink/2662739173868137/
Нескладне та яскраве малювання Великодньої Писанки з учнями 2-А класу.
Мета: дати дітям початкові уявлення про святкування Великодня. Познайомити з писанкою, крашанкою, звернути увагу на різнобарвність візерунків та елементи візерунка: листочки, квіточки, сонечко, цяточки, траву, тощо. Вчити прикрашати плоску паперову форму яєчка різнокольоровими цяточками, рівномірно розташовувати їх по всій площині „яєчка”.
вівторок, 4 квітня 2023 р.
Знову весна, оживає земля..
У нашій теплиці проросла цибулька, редиска, а також зійшло насіння чорнобривців
Учні 4 класу продовжують працювати в рамках проекту "Весна. Пробудження природи"
Учні 4 класу продовжують працювати в рамках проекту "Весна. Пробудження природи"☘️, пригадуючи відомі їм весняні квіти🌺, а також вивчаючи нові. Діти складали їх назви із букв, старанно записували у зошити, ділили на склади, намагалися прочитати, а також малювали улюблені квітки🏵️, використовуючи нетрадиційні техніки.
понеділок, 3 квітня 2023 р.
1 квітня Міжнародний день птахів.
Лелека, ластівка-символи України, обереги родинного затишку, добробуту та злагоди😊
Навчаємось мінній безпеці.
Ми постійно повинні дбати про свою безпеку.
Учні школи вчились розпізнавати вибухонебезпечні предмети та вивчали правила поведінки із ними.🚨💣🧑🚒
Конференція комплексної допомоги дітям у спектрі аутизму "Я моЖу!" - ковток свіжого повітря для фахівців.
Символічно, захід відбувся напередодні та у Всесвітній День поширення інформації про аутизм. Понад 20 найкращих фахівців-практиків України протягом двох днів проводили лекції та практичні воркшопи про аутизм з погляду медицини, фізичної реабілітації, поведінкової терапії та логопедії. Велику увагу приділено темі сенсорної інтеграції, підходам ABA-терапії, розладам харчової поведінки, комунікації, зокрема, PECS, мозочковій стимуляції, механізмам мозкової діяльності, генетичним мутаціям тощо у дітей з РСА. Висловлюємо величезну подяку Anna Perekatiy , Христина Ткач , п.Олені та усім організаторам за можливість відвідати конференцію педагогам нашого закладу! Ми отримали нові ідеї, ресурс та заряд енергії для роботи з дітьми з РСА. Ви - творці великої справи! Нехай Господь допомагає вам у всіх починаннях! До зустрічі на нових грандіозних заходах у Львові!
Всесвітній день поширення знань про аутизм відзначають 2 квітня💙💙Ми різні.Ми рівні
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
«Ау», – кричать люди, якщо заблудять у лісі. Це означає: «я сам, відзовіться, хто чує». Слово «аутизм» теж цього кореня, воно походить від грецького autos – «сам», а аутизм — «занурення у себе».
Відео за посиланням:
https://www.facebook.com/groups/St.NicolasSpecialChildrensCenter/permalink/2661297107345677/
🔵 2 квітня – всесвітній день інформованості про аутизм.
🔹За останні два десятиліття оцінки поширеності РАС серед дітей віком 8 років з мережі ADDM (мережа моніторингу аутизму і порушень розвитку, США) помітно збільшилися:
В 2000 році – приблизно у одного з 150 дітей
В 2018 році – приблизно у одного з 44 дітей
В 2020 році – приблизно у одного з 36 дітей
🔹У хлопчиків у чотири рази частіше діагностують аутизм, ніж у дівчаток
🔹Більшості дітей все ще ставили діагноз після 4 років, хоча аутизм можна надійно діагностувати вже у 2 роки
🔹Тільки 31% дітей з РАС мають інтелектуальні порушення (коефіцієнт інтелекту [IQ] <70), 25% перебувають у пограничному діапазоні (IQ 71–85), а 44% мають показники IQ від середнього до вище середнього (тобто, IQ >85)
🔹Раннє втручання дає найкращу можливість підтримувати розвиток дитини і мати якісне життя
Підписатися на:
Дописи (Atom)